sábado, 25 de julio de 2009

unidad curricular materno infantil

Universidad Nacional Experimental Sur del Lago
“Jesús María Semprum”
La Universidad Productiva a Cielo Abierto
Dirección de Extensión Universitaria
Coordinación de Educación Continua
Diplomado en Docencia para la Educación Superior.


Unidad Curricular Materno Infantil I


Participantes:

Ferrer Y. María
Morales M. Elena

Facilitador:
MSc. Maricela Cruz.


Santa Bárbara de Zulia 25 de julio 20009.
UNIDAD CURRICULAR MATERNO INFANTIL I.



Descripción:

Esta unidad curricular pertenece al componente de Formación Profesional específico del Diseño curricular para la formación del Técnico Superior en Enfermería, del Colegio Universitario de los Teques “Cecilio Acosta cuyo programa se viene desarrollando a nivel nacional a través de convenio con Misión Sucre. Esta materia suministra los componentes básicos de Enfermería Materno Infantil I como parte de las ciencias que permitirán el desarrollo y afianzamiento de habilidades y destrezas en la aplicación del Proceso de Atención de Enfermería utilizando la Estrategia de Atención Primaria con el objeto de prestar una atención de calidad e integral a la familia.

El proceso enseñanza/aprendizaje está caracterizado por una relación teórica – practica (aprender haciendo) para lo cual se contara con facilitador (docente) quien guiara el aprendizaje y los objetivos a alcanzar por los participantes, y un monitor para el desarrollo de las actividades de campo (pasantías comunitarias y hospitalarias).La materia está estructurada en seis unidades, la finalidad es orientar, sobre la situación de Salud Materno Infantil del país, luego, las características morfológicas y patológicas del ciclo sexual femenino, Epidemiología de los problemas ginecológicos y post-concepcional, características anatomofisiologicas del recién nacido, atención de enfermería a la madre durante el embarazo, parto y puerperio normal, atención de enfermería a embarazadas de alto riesgo.


UNIDAD CURRICULAR: MATERNO INFANTIL I.

Objetivo General:

Determinar el proceso de atención de enfermería (P. A.E), con énfasis en la astrategia de atención primaria, con seguridad y precisión en todas las etapas del proceso de reproducción sexual.

Unidad I. Salud materno infantil en Venezuela.

Objetivo Terminal:

Vistos los contenidos de la unidad, los participantes serán capaces de:
Analizar la estructura y funcionamiento de la atención Materno Infantil en Venezuela.

Objetivos Específicos:

-Describir la tendencia de salud en Venezuela, determinando la importancia de políticas, estrategias, estadísticas maternos infantiles en los anuarios epidemiológicos.

Contenidos conceptuales:
· Definición de atención materno infantil.
· Definición de políticas, estrategias, y estadísticas de salud.
· Descripción de la salud materno infantil en Venezuela.
Contenidos procedimentales:
· Revisión de los anuarios epidemiológicos de los últimos (5) cinco años, sobre principales causas de muerte en Venezuela.
Contenidos actitudinales:
· -Reconocimiento de la importancia de salud materno infantil para la calidad de vida de la sociedad.


-Identificar las áreas de atención de salud sexual y reproductiva de los componentes de la atención materno infantil, describiendo al menos (3) tres componentes del mismo en el municipio.

Contenidos conceptuales:
· Definición de atención salud sexual y reproductiva.
· Descripción de los componentes:
Atención al lactante, atención al pre-escolar y escolar, atención de infecciones respiratorias agudas (IRA), control de enfermedades diarreicas (CED) y lactancia materna.
Contenidos procedimentales:
· Ejecución de las acciones en los diferentes componentes de la atención materno infantil
Contenidos actitudinales:
· Reconocimiento de las funciones de enfermería en cada componente de atencion materno infantil.

-Definir el enfoque de riesgo aplicado a la atención materno infantil, indicando el índice de morbi-natalidad a nivel regional y central.

Contenidos conceptuales:
· Definición de enfoque de riesgo.
· Definición de embarazadas de alto riesgo.
· Definición de embarazo de bajo riesgo.
· Descripción de tipos de enfoque de riesgo.
Contenidos actitudinales:
· Valoración de la importancia del control prenatal en la detección de factores de riesgo en las embarazadas.

-Describir la estructura y dinámica familiar e importancia para enfermería, determinando el roll del estudiante en las áreas de atención de salud reproductiva.

Contenidos conceptuales:
· Definición de familia.
· Descripción de los tipos de configuración familiar.
· Definición de las funciones de la familia.
Contenidos actitudinales:
· Reconocimiento del rol de la enfermera de ayudar a las familias a lograr tareas apropiadas del desarrollo durante cada etapa de evolución familiar.

Unidad II. Planificación familiar y Ginecología.

Objetivo Terminal:

Al concluir la unidad, los participantes serán capaces de:
Explicar la intervención de Enfermería en la planificación familiar y ginecología, con seguridad.

Objetivos Específicos:

-Establecer la relación entre planificación familiar y salud materno infantil, señalando las intervenciones de Enfermería en cada área.

Contenidos conceptuales:
· Definición de planificación familiar
· Definición de los elementos que componen la planificación familiar.
Contenidos procedimentales:
· Suministrar atención a usuarias en la consulta de planificación familiar.
Contenidos actitudinales:
· Reconocimiento de las necesidades de orientación sobre la planificación familiar.

-Explicar las generalidades sobre anticoncepción, durante la educación a personas en edad reproductiva, detallando con precisión al menos (3) tres métodos anticonceptivos.

Contenidos conceptuales:
· Definición de anticoncepción.
· Definición de anticonceptivos.
· Descripción de los métodos anticonceptivos orales, quirúrgicos y de barrera.
Contenidos procedimentales:
· Realización de actividades educativas con individuos, parejas y grupos de la comunidad sobre métodos anticonceptivos.
Contenidos actitudinales:
· Importancia de fomentar la salud materna, tomando como base la planificación familiar eje fundamental de la salud de la familia.

UNIDAD III. Atención de Enfermería durante el Embarazo

Objetivo Terminal.

Al finalizar el desarrollo de la unidad, los participantes serán capaces de:
Aplicar el Proceso de Enfermería en las etapas de valoración, planificación y ejecución con un ciento por ciento de seguridad, durante el embarazo.

Objetivos Específicos:

-Describir el aparato genital masculino y femenino identificado la anatomía y fisiología de cada órgano en el poster utilizado.

Contenidos conceptuales:
· Descripción del aparato genital .masculino y femenino
Contenidos procedimentales:
· Identificación de la anatomía y fisiología del aparato reproductor masculino, según el poster .
· Identificación de la anatomía y fisiología del aparato reproductor femenino, según el poster.
Contenidos actitudinales:
· Reconocimiento de la importancia de la anatomía y fisiología del aparato reproductor masculino y femenino para la procreación de la vida.

-Identificar al menos (5) cinco técnicas diagnósticas para obtener información sobre el funcionamiento del aparato genital masculino y femenino.

Contenidos conceptuales:
· Definición de técnicas diagnosticas.
· Descripción de las diferentes técnicas diagnósticas: exploración física, mamaria, mamografía, histerosalpingografia, ultrasonido, métodos endoscópicos, laparoscopía: colposcopia o endoscopia vaginal, citología cervico vaginal, biopsia, determinaciones hormonales, análisis de semen y estudios genéticos.
· Descripción de las enfermedades más frecuentes del aparato genital masculino.
· Descripción de las enfermedades más frecuentes en el aparato genital femenino.
· Descripción de las enfermedades de trasmisión sexual.
Contenidos procedimentales:
· Ejecución de acciones para las diferentes técnicas diagnósticas en la consulta de enfermedades de trasmisión sexual y consulta de ginecología
· Contenidos actitudinales:
· Concientización sobre la valoración y uso de medios diagnósticos para la salud sexual y reproductiva.

-Explicar las fases que transcurren durante el embarazo: fecundación, gestación, mórula y blástula, identificando (3) tres característica en cada fase.
Contenidos conceptuales:
· Definición de:
-Fecundación
-Gestación
-Mórula
-Blástula
· Definición de embrión
· Descripción de desarrollo embrionario y fetal.
Contenidos actitudinales:
· Importancia de conocer las diferentes etapas del desarrollo embrionario y fetal para evaluar el crecimiento del nuevo ser.

-Definir embarazo, signos y síntomas, cambios anatómicos y funcionales; señalando la importancia del control prenatal para prevenir complicaciones.

Contenidos conceptuales:
· Definición de embarazo.
· Clasificación de los signo de embarazo.
· Descripción de los cambios anatómico y funciónales del embarazo.
Contenidos actitudinales:
· Reconocimiento de la importancia del control prenatal para prevenir complicaciones y asegurar bienestar materno fetal.

-Realizar la valoración, planificación y ejecución de cuidados en la gestante con seguridad, en la consulta de prenatal.
Contenidos conceptuales:
Descripción del control medico de la gestante.
· Descripción de las complicaciones del embarazo: Aborto, placenta previa, trastornos hipertensivos: preclampcia, eclampsia, hipertensión gestacional.
· Descripción del manejo y asistencia de enfermería adecuada durante el embarazo.
· Descripción de los exámenes de laboratorio requeridos durante el embarazo.
· Definición de los grupos de alimentos y porciones necesarias consumir durante el periodo gestante.
Contenidos procedimentales:
· Aplicación del proceso de atención de enfermería a la gestante en la consulta de prenatal.
Contenidos actitudinales:
· Importancia de la atención de enfermería en la gestante para conducir a un embarazo a feliz termino.

Unidad IV. Atención de Enfermería durante el proceso de trabajo de parto y parto.

Objetivo Terminal.

Al concluir el desarrollo de esta unidad los participantes serán capaces de:
Ejecutar el proceso de atención de Enfermería a la madre, durante el periodo de trabajo de parto y parto, aplicando las etapas de valoración, planificación y ejecución con un 100 % de seguridad.

Objetivos Específicos.

-Explicar la importancia de cada tipo de pelvis para el trabajo de partos, conociendo los factores críticos de trabajo de parto dada las ilustraciones graficas.

Contenidos conceptuales:
· Definición de trabajo de parto.
· Descripción de los factores críticos del trabajo de parto:
- Pasos o vías del parto.
- Pasajero.
- Poderes o fuerzas.
- Psiques.
· Descripción de pelvis y tipos de pelvis.
Contenidos procedimentales:
· Análisis de los tipos de pelvis para el proceso de trabajo de parto.
Contenidos actitudinales:
· Reconocimiento de la importancia del tipo de pelvis favorables para el trabajo de parto.

-Diferenciar trabajo de parto falso y trabajo de parto verdadero, mencionando las causas del inicio del trabajo de partos y los signos premonitorios.

Contenidos conceptuales:
· Descripción de signos premonitorios.
· Características de trabajo de parto falso.
· Características de trabajo de parto verdadero.
· Descripción roturas de membranas.
Contenidos actitudinales:
· Importancia de conocimientos sobre el trabajo de parto para la aplicación de los cuidados de enfermería durante el proceso de nacimiento.

-Describir (3) tres factores principales que influyen en el periodo de trabajo de parto, identificado los cambios fetales de posición que constituyen los mecanismos del trabajo de parto; en las áreas clínicas (practica).

Contenidos Conceptuales:
· Descripción de las etapas del parto:
- Primera etapas. Dilatación
- Segunda etapas. Expulsión
- Tercera etapas. Expulsión de la placenta
· Descripción de las acciones de enfermería en las etapas del trabajo de parto.
Contenidos procedimentales:
· Ejecución de acciones de enfermería en cada etapa del trabajo de parto.
Contenidos actitudinales:
· Importancia del apoyo psicológico y emocional de la gestante durante el trabajo de parto para facilitar el nacimiento.

-Diferenciar el significado de analgesia y anestesia reconociendo al menos (3) tres diferencias sobre factores que aumentan la intensidad del dolor y factores que disminuyen el umbral del dolor.

Contenidos conceptuales:
· Definición de analgesia y anestesia.
· Descripción de los factores que aumentan la sensación del dolor.
· Descripción de los factores que disminuye el umbral del dolor.
· Descripción de tipos de anestesia utilizados en trabajo de parto.
Contenidos procedimentales:
· Ejecución de acciones para facilitar la administración de anestésicos.
Contenidos actitudinales:
· Importancia de las destrezas y habilidades en la preparación de los equipos necesarios para el parto.

-Identificar al menos (3) tres diferencias entre episiotomías y desgarros, describiendo cada una de las clasificaciones de los desgarros en el trabajo de parto.

Contenidos conceptuales:
· Concepto de episiotomía.
· Concepto de desgarro.
· Clasificación de desgarro.
Contenidos actitudinales:
· Reconocimiento de los cuidados de enfermería en usurarias con episiotomías.

-Aplicar las etapas de valoración, planificación y ejecución a la mujer en las etapas de trabajo de parto y parto en las áreas clínicas (practicas).
Contenidos conceptuales:
· Descripción del proceso de atención de enfermería enfocado al trabajo de parto.

Contenidos procedimentales:
· Evaluación de la gestante en la sala de partos.
· Ejecución de acciones de enfermería en la sala de partos.
Contenidos actitudinales:
· Valoración de la importancia de los cuidados de enfermerías en salas de parto para un feliz nacimiento

Unidad V. El proceso de Atención de Enfermería en la etapa de posparto
(Puerperio)

Objetivo Terminal.

Al concluir el desarrollo de esta unidad, los participantes serán capaces de: Aplicar el proceso de atención de Enfermería en todas sus etapas a la usuaria durante el puerperio previa ejecución de los pasos de P.A.E. valoración, planificación y ejecución con un 100% de seguridad.

Objetivos Específicos.

-Identificar al menos (5) cambios fisiológicos que presenta la madre durante el puerperio, señalando el restablecimiento de las funciones corporales maternas.

Contenidos conceptuales:
· Definición de puerperio y clasificación de puerperio
· Descripción del procedimiento a seguir en la administración de la usuaria al servicio de puerperio.
· Descripción de los cambios fisiológico durante el postparto: signos vitales, cambios cardiovasculares, urinarios, gastrointestinales, musculo esqueléticos, mamarios, uterinos.
· Definición de las acciones de enfermería iníciales en los primeros (6) seis horas del puerperio.
Contenidos procedimentales:

Ejecución de cuidados de enfermería a usuarios en el puerperio inmediato.
Contenidos actitudinales:
· Evaluación del restablecimiento de las funciones corporales maternas.

-Describir las principales complicaciones que se pueden presentar en el periodo postparto, identificando la atención de Enfermería para ayudar a reducir la gravedad de las complicaciones.

Contenidos conceptuales:
· Definición de los cuidados de enfermería durante el puerperio.
· Descripción de las principales complicaciones durante el puerperio: atonía uterina, laceraciones del cuello uterino, infección puerperal, cistitis.
· Definición de la atención de enfermería en las complicaciones puerperales.
Contenidos procedimentales:
· Valoración de las usuarias en la etapa de puerperio inmediato.
· Ejecución de cuidados de enfermería a usuarios con complicaciones puerperales.
Contenidos actitudinales:
· Reconocimiento de la importancia de los cuidados enfermería para ayudar a reducir las complicaciones durante el puerperio.

-Ejecutar cada una de las etapas del proceso de Atención de Enfermería en el periodo de postparto (puerperio) normal identificando los cuidados que deben presentarse a la madre y al recién nacido en las áreas clínicas.

Contenidos conceptuales:
· Definición del proceso de atención de enfermería enfocado al puerperio. Enseñanza postparto
· Descripción de los medicamentos más utilizados en el servicio de puerperio.
Contenidos procedimentales:
· Valoración de la madre y recién nacido.
· Ejecución de cuidados de enfermería a la madre y recién nacido.
Contenidos actitudinales:
· Valoración de la importancia de los cuidados de enfermería que debe prestarse a la madre y al recién nacido para conservar la salud.


Unidad VI. Atención de Enfermería al Recién Nacido Normal.

Objetivo Terminal.

Al concluir el desarrollo de esta unidad, los participantes serán capaces de: Aplicar el proceso de Atención de Enfermería al recién nacido normal, con énfasis en las etapas de valoración, planificación y ejecución con seguridad y precisión.

Objetivos Específicos.

-Describir los cuidados inmediatos del recién nacido normal en la sala de partos, ejecutando la valoración test de Apgar; características fisiológicas y registro de datos.

Contenidos conceptuales:
· Descripción de los cuidados inmediatos del recién nacido en sala de partos.
· Descripción de los materiales y equipamiento de la unidad de atención al recién nacido en sala de partos.
· Definición de la valoración del recién nacido test de apgar.
· Descripción de las características fisiológicas y registro de datos del recién nacido.
Contenidos procedimentales:
· Aplicación de los cuidados inmediatos al recién nacido en la unidad de sala de partos.
· Ejecución de la valoración del recién nacido utilizado test de apgar.
Contenidos actitudinales:
· Reconocimiento de la importancia de los cuidados de enfermería inmediatos al recién nacido para conservar su salud.

-Aplicar los cuidados inmediatos del recién nacido en el reten de niños sanos, aplicando la valoración física de los sistemas y reflejos con seguridad y precisión.

Contenidos conceptuales:
· Descripción de los cuidados inmediatos del recién nacido en el reten de niños sanos: Observación constante, prevención de infecciones, protección del neonato.
· Definición de los sistemas reflejos del recién nacido.
Contenidos procedimentales:
· Ejecución de la valoración física de los sistemas reflejos del recién nacido.
· Ejecución de cuidados de enfermería al recién nacido en el reten de niños sanos.
Contenidos actitudinales:
· Importancia de los cuidados inmediatos de enfermería al recién nacido en el reten de niños sanos para prevenir posibles complicaciones.

-Ejecutar las medidas de higiene en el recién nacido y en el ambiente de reten de niños sanos.

Contenidos conceptuales:
· Descripción de las medidas de higiene en el recién nacido.
· Artículos empleados para el baño del recién nacido.
· Definición de higiene ambiental.
Contenidos procedimentales:
· Aplicación de las medidas de higiene en el recién nacido y ambiente.
Contenidos actitudinales:
· Reconocimiento de la importancia de las medidas higiénicas para conservar la salud y reducir el riesgo de contraer infecciones.

-Iniciar la alimentación del recién nacido sano, explicando la lactancia materna y los beneficios del amamantamiento, reduciendo así los fracasos o destetes prematuros.

Contenidos conceptuales:
· Definición de lactancia materna.
· Descripción del proceso fisiológico de la lactancia.
· Definición del inicio del amamantamiento.
· Descripción de las técnicas de amamantamiento.
· Descripción de los componentes y propiedades de la leche materna.
· Descripción de las ventajas de lactancia materna.
· Descripción de las contraindicaciones de la lactancia materna.
· Definición de la importancia de los medicamentos en la leche materna.
· Identificación de los fármacos que no deben administrarse durante la lactancia.
Contenidos procedimentales:
· Demostración a la madre de diferentes posiciones en las cuales pueda alimentar al lactante enseñando el lavado de manos y pezones y el amantamiento.
Contenidos actitudinales:
· Importancia del rol de la enfermera en la educación a la madre en el inicio de alimentación al neonato para reducir los destetes prematuros.